如何判断好动的孩子属于多动症

如何判断好动的孩子属于多动症

很多家长反映自己的孩子很好动,总怀疑孩子是“多动症”,看着孩子总是坐不住,静不下心来,心里很担忧。(二)贪玩的儿童做事经常具有一定的目的性,并有计划及安排,比如回家后先看动画片,然后做作业,虽然他看电视很认真,但只要动画片播完,他还是会有意识想做作业,但有时对学习兴趣的孩子不想做作业,但家长督促,他还是会做作业的。好动的孩子由于好动,对于单调的学习没有兴趣,坐不住,静不下心,老师是不喜欢的,经常向家长告状,家长就为孩子感到担忧,毕竟影晌学习,一般的好玩的孩子学习成绩还是可以的,但就是老师认为他做小动作,如果改掉这些毛病,学习就大有进步。

如何区分儿童多动症和好动的孩子

根据医学专家研究:一般来说,小儿活泼、好动甚至顽皮,都是孩子的特性。好动大多以男孩居多,现代不少家长孩子上课精力不集中、做小动作或作业拖拉,而认为孩子得了多动症,到处求医服药,这可能是孩子患了多动症,也可能是孩子的性格过于活泼,因此家长要把孩子的活泼好动和多动区别开来。 (一)好玩的孩子喜欢玩耍,好奇心强,头脑快,做事迅速,大家觉得好玩的孩子聪明。但是少数具有多动症倾向的孩子动作反应迟钝、动作不灵活。比如扣纽扣、系鞋带动作缓馒,跑步常摔跤,写字、用剪刀动作慢;顽皮的孩子却没有这些运动缺陷。 (二)顽皮儿童在严肃、陌生环境中,有自我控制能力,能遵守纪律不再胡乱吵闹;而多动症儿童则没有自我控制能力,经常在和严肃场合做出越轨事情来。到陌生地方去,不能控制自己情绪,人来疯,不遵守纪律,不听家长的话。 (三)贪玩的儿童做事经常具有一定目的性,并有计划及安排,比如回家后先看动画片,然后做作业,虽然看电视很认真,但只要动画片播完,还是会有意识想做作业,但有时对学习不感兴趣的孩子不想做作业,但在

多动症的孩子是低能儿吗

 笪瞵岔语 多动症的患儿,动作多,学习成绩差;低能儿,智力差,动作也不少。那么如何区别多动症孩子和低能儿呢?下面讲到以下几点可供参考: 开口叫爸爸妈妈时间,多动症患儿在1岁左右;低能儿在1岁半以后。 多动症患儿在学龄前就好动顽皮;低能儿在这一时期表现老实、听话、不太顽皮。 低能儿读书认真、主动低能儿读书认真、主动做作业,成绩却提高不高;多动症则上课开小差,回家贪玩、不肯做功课,猴子屁股坐不住。 低能儿是无能力学;多动症是有能力学,却不能定心学。。 低能儿在接受老师辅导时,接受能力差,理解力差;多动症儿童是能理解,却心不在焉,魂不附舍 低能儿即使用“益智药”也无济于事;多动症服了“利他林”药物之后,就立竿见影。 低能儿常识判断和理解力均较差;多动症患儿却很好。 智商检查,多动症患儿智力大多在80以上;低能儿却在70以下。 低能儿学习成绩虽差,却始终稳定在某一水平上;多动症则不然,成绩大起大落,好时候可得满分,差时候却是零分。 低能儿学习成绩虽差,却始终稳定在某一水平上;多动症则不然,成

如何分别孩子好动还是患上多动症

如何分别孩子好动还是患上多动症?活泼好咿蛙匆盗动是孩子的天性,但有许多家长都会误把孩子的天性当成多动症,因为多动症的主要症状也是以好动为主,所以这让给不少活泼的孩子带来了麻烦。那么该怎么庐舌垩卫区分多动症好动的差别呢?下面,蒋兆瑜为大家介绍。 患有多动症的孩子都有易分心、任性、多动表现,在学习和有一定障碍。而活泼的孩子只是单纯的贪玩而已,并不属于病态,家长认真观察就能发现其中差异。 如何分别孩子好动还是患上多动症: 1、契查缯涮患病儿童好动、任性表现是在任何情况和场合下,无论是上课或其他严肃环境中,都会做出怪异举动,这就是多动症。而贪玩的孩子在这方面就有着很好自控能力,知道在什么情况和场合需要做到严肃。家长要把两者之间区分开来。 2、患病儿童日常做事没有毅力,在完成一件事或任务时,很难有始有终去完成。而活泼的孩子做事有较强目的性与毅力,他们做事会都会有一定目的和计划,并去完成。 3、患病儿童大多对身边事物都无兴趣,不能很好集中注意力,而且喜欢去干扰

多动症的孩子与好动的孩子有什么区别

多动症的孩子与好动的孩子有什么区别

一般来说,小儿活泼、好动甚至顽皮,都是孩子的特性。目前,不少家长孩子上课思想不集中、课上做小动作或作业敷衍了事、成绩不佳而认为孩子得了多动症,到处求医服药。但是通过统计分析结果表明,真正的多动症只占其中l/3,其他2/3的儿童都是属于贪玩,缺乏学习兴趣,或有其它精神玉生问题。 注意力与兴趣关系。多动症的孩子没有兴趣爱好,无论何时何地,都不能较长时间集中注意肄读币噢力,即使是一般孩子最喜欢看电影、电视、连环画、棋类游戏等,也不能专心致致欣赏;但顽童却全然不同,能一神贯注,并且还讨厌别人干涉和影响。这说明多动症儿童具有注意力缺损疲状,而顽皮儿童的注意力完美无损。宁,但多动症患儿是注意力缺损所致而顽皮儿童则是对学习缺乏兴趣而引起起。因此前者应给予相应治疗,而后者应以培养学习兴趣为主。 行动目的性、计划性及系统性。顽皮儿童的特动常具有一定目的,并有计划及安排;而多动症患儿却无此特点,他们行动常呈冲动式,杂乱,有始无终。 自制能力。顽皮儿童在严肃、陌生

好动的孩子要怎样来帮助

好动的孩子要怎样来帮助

一般来说,小儿活泼、好动甚至顽皮,都是孩子的特性。目前,不少家长孩子上课思想不集中、课上做小动作或作业敷衍了事、成绩不佳而认为孩子得了多动症,到处求医服药。但是通过统计分析结果表明,真正的多动症只占其中l/3,其他2/3的儿童都是属于贪玩,缺乏学习兴趣,或有其它精神玉生问题。孩子顽皮好动与多动症有本质区别,那么要怎么帮助好动的孩子呢: 多鼓励孩子,给孩子减少压力。给孩子适当鼓励和肯定,让学会坚持。不要因为不会数数、不会弹琴就把说成“笨小孩”,不给孩子压力,让轻松成长。 充实孩子的生活内容。爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩,让有机会宣泄过剩精力。比如让参加适当运动,如平衡木、跳床等。如平衡木、跳床等。 帮助孩子集中注意力。着眼孩子喜穹梦忡荀欢东西,和他一起游戏,调动孩子学习兴趣,使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时,你应该给他充足空间,甚至可以和他一起画。 不孩子面前吵架。父母关系不好也是引发多动症得原因之一,要给孩子一个好榜样,教给他冲动和吵闹不是解决问题得方法。

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